Konferencia előadások

A címekre kattintva, a közlemények megtekinthetők, letölthetők.

 

Nagy Imre (2019): Alkotóképesség - kortárs művészet – nevelés. In: Novák Géza Máté szerk. (2019): Részvétel és együttműködés a művészetpedagógiában. 3. Művészetpedagógiai Konferencia. Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara. pp. 91-92.

Kovács, Hajnalka (2019): Digital and analogue maps by children. In: Novák Géza Máté szerk. (2019): Paticipation and collaboration in arts education. 3rd ELTE Workshop for Arts Education. Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara. pp. 137-138.

Kovács Hajnalka (2019): Alsó tagozatos tanulók vizuális képességeinek vizsgálata digitális és analóg térképrajzok tükrében. In: Novák Géza Máté szerk. (2019): Részvétel és együttműködés a művészetpedagógiában. 3. Művészetpedagógiai Konferencia. Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara. pp. 154-157.

Klima, Gábor (2019): The STEAM model in art education: processing socially sensitive issues in interdisciplinary arts and science projects. In: Novák Géza Máté szerk. (2019): Paticipation and collaboration in arts education. 3rd ELTE Workshop for Arts Education. Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara. pp. 143-146. 

Kárpáti Andrea (2019): Együttműködő alkotás - a vizuális tehetség értékelése csoportversenyeken. In: Novák Géza Máté szerk. (2019): Részvétel és együttműködés a művészetpedagógiában. 3. Művészetpedagógiai Konferencia. Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara. pp. 114-116.

Kárpáti Andrea (2019): Collaborative creativity – reliability study of jurying art contests for groups. In: Novák Géza Máté szerk. (2019): Paticipation and collaboration in arts education. 3rd ELTE Workshop for Arts Education. Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara. pp. 131-133.

Gaul Emil (2019): Moholy-Nagy László’s heritage for the Hungarian art education. In: Novák Géza Máté szerk. (2019): Paticipation and collaboration in arts education. 3rd ELTE Workshop for Arts Education. Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara. pp. 163-164.

Bredács Alice és Gaul-Ács Ágnes (2019): Test development on visual working memory of 5th and 9th Grade students. In: Novák Géza Máté szerk. (2019): Paticipation and collaboration in arts education. 3rd ELTE Workshop for Arts Education. Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara. pp. 134-136.

Bredács Alice és Gaul-Ács Ágnes (2019): A vizuális munkamemóriát 5. és 9. évfolyamon vizsgáló tesztek kidolgozásának folyamatleírása. In: Novák Géza Máté szerk. (2019): Részvétel és együttműködés a művészetpedagógiában. 3. Művészetpedagógiai Konferencia. Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara. pp. 122-124.

Kárpáti Andrea és Paál Zsuzsanna (2019): Vizuális kommunikáció a fejlesztő önértékelésben. In: Molnár Edit Katalin & Dancs Katinka (szerk.). Program és összefoglalók / Programme and abstracts. XVII. Pedagógiai Értékelési Konferencia és 17th Conference on Educational Assessment, Szeged,  2019. április 11–13. Szeged: Szegedi Tudományegyetem.  53. old.

Oldaltérkép

Moholy-nagy vizuális modulok

Kutatási eredményeink

Közleményeink

Továbbképzéseink rendezvényeink

Galéria

Információk rólunk

Készítette: webbetyar.hu